专业学校，特别是从事教学的教师，必须首先阐明并接受这种现状。同时，这意味着，通过对学生水平的理解，教师需要探索他们的特征和经验，并找到利用他们的特征的内容和教学方法。尽管中等职业学校学生的整体素质参差不齐，但为了使学生能够在有限的时间内更好地掌握专业技能，该年龄段的学生有很大的能力适应新环境并保持新鲜感。对新思想感兴趣的特征，只要他们对内容感兴趣，只要老师教得好，他们就会很快学习。贵州汽车维修职业学校巩固师资队伍的关键。教师是职业中学发展的根本动力。中等职业学校应同时重视引进和培训，全面加强高素质的团队建设，有两名教师。高标准来自每日教学的节制，而不是一夜之间。因此，职业中学应加强师资队伍管理，积极创造条件，营造宽松和谐的教学研究环境，为教师专业发展奠定基础。必须巩固文化的教育地位。文化是特征，特征是文化，是能反映学校“精神精神”的文化。当然，文化必须是匆忙的，而不是“伪造的”。中等职业学校必须在学生的全面发展的基础上，牢固认识文化，教育地位，对人进行文化和文化教育，不断扩大学生的视野，培养学生的情感，启发学生的思想，发展学生的个性和经验。学生们。并以整体的方式提高学生的身体的整体素质